A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO E DA CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E NO ENSINO DE QUÍMICA

Lauana de Souza Barbosa, Diego Arantes Teixeira Pires

Resumo


A experimentação é uma ferramenta reconhecida para melhorar o ensino de Ciências e o ensino de Química, mas, apesar do conhecimento dos seus benefícios, até hoje é pouco utilizada, principalmente em escolas públicas. Outro problema observado é que, quando utilizada, a experimentação é trabalhada meramente para comprovar os conteúdos ensinados em sala de aula de forma tradicional, sem a vinculação com o cotidiano do estudante. Neste trabalho, são apresentadas concepções de diversos autores sobre a experimentação, permitindo observar a importância da experimentação no ensino quando este é trabalho de forma contextualizada e sob uma abordagem demonstrativa-investigativa. Assim, exemplos de experimentos contextualizados, realizados com base nesta abordagem, são apresentados para que os educadores percebam que é possível trabalhar diversos conteúdos das Ciências, além de questões referentes à sociedade e ao ambiente, a partir de experimentos simples, mas ricos em conhecimentos, questionamentos e debates.


Palavras-chave


Experimentação, Contextualização, Abordagem demonstrativa-investigativa

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